Информация о статье

Название статьи:

LMS Moodle глазами студентов: преимущества и недостатки электронной образовательной среды

Авторы:
Егорова М.А., кандидат филологических наук, доцент, кафедра теоретической и прикладной лингвистики, https://orcid.org/0000-0003-2000-6074, SPIN-код: 5300-1140, AuthorID РИНЦ: 632717, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, archermarina1@yandex.ru,

Луц С.С., старший преподаватель, кафедра иностранных языков для профессиональных целей, https://orcid.org/0009-0000-3431-8365, SPIN-код: 9965-2230, AuthorID РИНЦ: 675464, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, soundsbgu@yandex.ru

Для цитирования:
Егорова М.А. LMS Moodle глазами студентов: преимущества и недостатки электронной образовательной среды / М.А. Егорова, С.С. Луц. — DOI 10.17150/2411-6262.2024.15(1).214-225. — EDN TJBJYM // Baikal Research Journal. — 2024. — Т. 15, № 1. — С. 214–225.

В рубрике:
5.2.3. РЕГИОНАЛЬНАЯ И ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА

Год: 2024 Том: 15 Номер журнала: 1

Страницы: 214-225

Тип статьи: Научная статья

УДК: 378

DOI: 10.17150/2411-6262.2024.15(1).214-225

Аннотация:
Система управления обучением Moodle успешно внедряется в разнообразные учебные курсы для осуществления дистанционного или смешанного обучения в системе образования высших учебных заведений. В данном исследовании представлены результаты, посвященные анализу использования виртуальной образовательной среды Moodle в образовательном процессе Байкальского государственного университета. Основной целью статьи является рассмотрение возможностей системы управления обучением Moodle с точки зрения студентов, обучающихся на программах бакалавриата и специалитета в очном формате, с последующей разработкой рекомендаций по улучшению качества создания курсов. Методология исследования основана на статистическом анализе данных (количественном и качественном), полученных в результате опроса (эмпирический метод). Исследование проводилось в 2023/2024 учебном году среди студентов различных направлений подготовки. Новизна работы состоит в попытке взглянуть на проблему глазами конечного потребителя и пользователя электронной образовательной среды, в данном случае - студента. В преддверии старта разработки электронных курсов, формирующих общепрофессиональные компетенции в Байкальском государственном университете, актуальность исследования не вызывает сомнений, а его результаты могут быть полезны широкому кругу создателей курсов. В рамках проведенного опроса студенты оценивали свои компьютерные навыки, выбирали основные функции LMS Moodle, необходимые им для обучения в вузе, оценивали плюсы и минусы данного инструмента и выбирали предпочтительный тип обучения. Были сделаны выводы о целесообразности внедрения гибридной модели обучения с использованием LMS Moodle, объединяющей различные формы дистанционной и очной работы студентов.

Ключевые слова: LMS Moodle, система управления обучением, образовательный процесс, электронная образовательная среда

Информация о статье: Дата поступления 30 декабря 2023 г.; дата принятия к печати 20 марта 2024 г.; дата онлайн-размещения 30 марта 2024 г.

Скачиваний - 161
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Методика оценки электронной информационно-образовательной среды педагогического вуза / Т.В. Добудько, С.В. Горбатов, А.В. Добудько, О.И. Пугач. - EDN XUXIEX // Самарский научный вестник. - 2018. - Т. 7, № 3 (24). - С. 311-316..
Применение системы MOODLE при очной, очно-заочной и заочной формах обучения / А.В. Кертман, Т.М. Крутская, О.А. Полунина [и др.]. - EDN YUNECV // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 3. - С. 115.
Liaw S.S. Perceived Satisfaction, Perceived Usefulness and Interactive Learning Environments as Predictors to Self-Regulation in E-Learning Environments / S.S. Liaw, H.M. Huang // Computers & Education. - 2013. - Vol. 60, № 1. - P. 14-24.
Palmer S. Staff and Student Perceptions of an Online Learning Environment: Difference and Development / S. Palmer, D. Holt // Australian Journal of Educational Technology. - 2009. - Vol. 25, No. 3. - P. 366-381.
Гараева Е.А. Принципы разработки и использования в образовательном процессе университета электронных учебных курсов в системе LMS MOODLE / Е.А. Гарева. - DOI 10.26140/anip-2021-1004-0012. - EDN LSFJVE // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2021. - Т. 10, № 4. - С. 49-53.
Запорожко В.В. Создание электронных учебных курсов в системе Moodle для реализации образовательных программ факультетом дистанционных образовательных технологий: метод. рек. / В.В. Запорожко. - Оренбург : Изд-во ОГУ. - 2016. - 41 с. - EDN SALFUMZ.
Иванова П.О. Преимущества LMS Moodle в сравнении с другими системами обучения e-learning / П.О. Иванова. - EDN TBHCKF // Вопросы методики преподавания в вузе. - 2014. - № 3. - С. 219-223.
Интеллектуальные методы разработки электронных учебных курсов для адаптивного обучения / А.Е. Шухман, И.Д. Белоновская, В.В. Запорожко [и др.]. - DOI 10.25198/1814-6457-222-117. - EDN BNWBVB // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2019. - № 4. - С. 117-133.
Корень А.В. Использование электронной образовательной среды Moodle в создании интерактивных учебных курсов нового поколения / А.В. Корень. - EDN RCIJPN // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. - 2013. - № 3. - С. 127-138.
Опыт создания электронного учебного курса по русскому языку для студентов-иностранцев на базе платформы LMS Moodle / Е.Ю. Сидорова, М.А. Олейник, Е.В. Геддис, В.В. Назаревская. - DOI 10.33910/1992-6464-2021-199-108-114. - EDN RYWJRH // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2021. - № 199. - С. 108-114.
Смолянинова О.Г. Обзор практик обеспечения электронной поддержки образовательного процесса средствами LMS Moodle: опыт российских вузов / О.Г. Смолянинова, Н.А. Иванов. - DOI 10.26140/anip-2019-0802-0054. - EDN XYVZZB // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2019. - Т. 8, № 2. - С. 228-232.
Довыденко В.М. Применение информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов / В.М. Довыденко, А.Г. Мельгунова. - DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(3).8. - EDN WLIJSL // Baikal Research Journal. - 2021. - Т. 12, № 3. - URL: http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=24608.
Bobrova E.A. On the Relevance of Using Education Platforms in Higher Education Institutions: Pros and Cons of Using Moodle for Teaching Foreign Languages at Baikal State University / E.A. Bobrova, A.G. Melgunova. - DOI 10.17150/2411-6262.2022.13(2).13. - EDN PSQIYQ // Baikal Research Journal. - 2022. - Vol. 13, No. 2. - URL: http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=25118.
Косова Ю.Б. О некоторых негативных последствиях использования информационных технологий в образовательных целях / Ю.Б. Косова, А.Г. Мельгунова, Т.В. Сметанина // Baikal Research Journal. - 2023. - Т. 14, № 3. - С. 1107-1117. - DOI 10.17150/2411-6262.2023.14(3).1107-1117. - EDN MXNEWA.
Islam A.K.M.N. Satisfaction and Continuance with a Learning Management System: Comparing Perceptions of Educators and Students / A.K.M.N. Islam, N. Azad // The International Journal of Information and Learning Technology. - 2015. -Vol. 32, No. 2. - P. 109-123.
Lyashenko M.S. LMS Projects: a Platform for International E-Learning Collaboration / M.S. Lyashenko, N.H. Frolova // Education and Information Technologies. - 2014. - Vol. 19, No. 3. - P. 495-513.