Название статьи:
Взаимосвязь социально-психологической адаптации и копинг-стратегий у студентов юридического института
Авторы: Фонталова Н.С., кандидат психологических наук, доцент, кафедра социологии и психологии, Байкальский государственный университет, 664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11,
fontalova.n@mail.ru В рубрике:
ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Год: 2018 Том: 9 Номер журнала: 4
Страницы: 6-6
Тип статьи: Научная статья
УДК: 159.9
DOI: 10.17150/2411-6262.2018.9(4).6
Аннотация:
В статье представлено исследование, посвященное изучению взаимосвязь социально-психологической адаптации и копинг- стратегий у студентов. Целью представленного исследования являлось изучение социально-психологической адаптации и копинг-стратегий у студентов первого курса юридического института БГУ. Автором обосновывается актуальность исследования, подробно описывается ход эмпирического исследования. Для изучения этого вопроса использовались такие методики: методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса Р. Даймонда, многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина, методика Р. Лазаруса и С. Фолкмана для диагностики копинг механизмов.В исследовании принимали участие 68 человек в возрасте от 17-20 лет. Из них - 34 испытуемого женского пола и 34 мужского (студенты первого курса юридического профиля).Далее в статье были представлены результаты, характеризующие взаимосвязь социально-психологической адаптации и копинг- стратегий у студентов. В ходе исследования было выявлено, что студенты первого курса с более высокой адаптивностью более склонны к принятию ответственности и переосмыслению стрессовой ситуации, чем студенты с низким уровнем адаптации. А также описываются копинг-стратегии, характерные для студентов данной выборки.Полученные результаты могут быть интересны психологам практикам, преподавателям и кураторам групп, организующим воспитательную работу со студентами.
Ключевые слова: социально-психологической адаптация, копинг- стратегии, студенты, эмоциональная комфортность
Список цитируемой литературы: - Горская Н. Е. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере [Электронный ресурс] / Н. Е. Горская, В. Е. Глызина // Письма в Эмиссия. Оффлайн. - 2018. - № 1. - Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2018/2567.htm.
- Горская Н. Е. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе [Электронный ресурс] / Н. Е. Горская, В. Е. Глызина // Письма в Эмиссия. Оффлайн. - 2018. - № 3. - Режим доступа: http://www.emissia.org/offline /2018/2596.htm.
- Дополнительные занятия легкой атлетикой и спортивными играми как средство укрепления физического здоровья учащихся / Е. В. Глазова [и др.] // Тенденции и проблемы в экономике России: теоретические и практические аспекты : материалы Всерос. науч.-практ. конф., Иркутск, 23 марта 2017 г. - Иркутск, 2017. - С. 43-48.
- Авдеенко А. С. Психологическая адаптация студентов вуза / А. С. Авдеенко // Вестник совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. - 2016. - № 2 (13). - С. 4-8.
- Арлашкина О. В. Социальная адаптация студентов-первокурсников в университете (по материалам исследования) / О. В. Арлашкина, Е. В. Наумова, О. Ю. Тевлюкова // Теория и практика общественного развития. - 2017. - № 11. - С. 54-58.
- Верченко И. А. Оценка успешности адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза / И. А. Верченко, К. Ю. Гринева // Вестник ЧГПУ. - 2015. - № 9. - С. 131-135.
- Иванова А. И. Социально-психологическая адаптация: классификация и механизмы / А. И. Иванова // Вестник ГУУ. - 2014. - № 9. - С. 255-259.
- Крысов В. А. Профессиональная адаптация студентов-первокурсников через вовлечение в научно-творческую деятельность / В. А. Крысов, Ж. Ю. Федяева // Концепт. - 2014. - № S6. - С. 36-40.
- Кушнерова Ю. Ю. Социально-психологическая адаптация как фактор успешности студента в вузовской среде / Ю. Ю. Кушнерова, О. Ф. Кушнерова // Современные наукоемкие технологии. - 2015. - № 8. - С. 74-77.
- Лагерев В. В. Адаптация студентов к условиям обучения в техническом вузе и особенности организации учебно-воспитательного процесса с первокурсниками / В. В. Лагерев // Содержание, формы и методы обучения в высшей школе : обзор. информ. - М., 1991. - Вып. 3. - С. 43-48.
- Нефедьева Е. И. Толерантность как условие развития инклюзивного образования / Е. И. Нефедьева, Е. В. Зимина // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2018. - Т. 10, № 3/1. - С.167-171. - DOI: https://doi.org/ 10.17748/2075-9908-2018-10-3/1-167-171.
- Новоженина В. С. Проблема психической и социально-психологической адаптации у студентов первого курса Южно-Уральского государственного медицинского университета / В. С. Новоженина // Вестник совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. - 2014. - № 5. - С. 104-108.
- Анализ психологической адаптированности студентов первого курса на начальном этапе обучения в вузе / О. Е. Пискун [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2014. - № 9 (115). - С. 198-203. - DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2014.09.115.p198-203.
- Попцов А. Н. Решение проблемы учебной адаптации студентов первого курса к обучению в филиале технического вуза / А. Н. Попцов, Е. Н. Хаманурова // Науковедение. - 2015. - № 5 (30). - С. 220-226.
- Седин В. И. Адаптация студента к обучению в вузе: психологические аспекты / В. И. Седин, Е. В. Леонова // Высшее образование в России. - 2009. - № 7. - С. 83-89.
- Мильковская И. Ю. Педагогические условия адаптации первокурсников в образовательном процессе высшей школы / И. Ю. Мильковская. - Волгоград : Изд-во ВГУ, 2017. - 123 с.
- Крюкова Т. Л. Человек как субъект совладающего поведения / Т. Л. Крюкова // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, № 2. - С. 88-95.
- Лыкова Н. М. Теории стресса и копинга / Н. М. Лыкова. - М. : Изд-во МГОУ, 2004. - 14 с.