Название статьи:
Готовность к инклюзивному взаимодействию студентов в образовательном процессе
Авторы: Трохирова У.В., кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и психологии, SPIN-код: 4993-9105, AuthorID РИНЦ: 516704, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация,
TrokhirovaUV@bgu.ru Для цитирования:
Трохирова У.В. Готовность к инклюзивному взаимодействию студентов в образовательном процессе / У.В. Трохирова. — DOI 10.17150/2411-6262.2024.15(1).119-128. — EDN LLJJGE // Baikal Research Journal. — 2024. — Т. 15, № 1. — С. 119–128.
В рубрике:
5.2.3. РЕГИОНАЛЬНАЯ И ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА
Год: 2024 Том: 15 Номер журнала: 1
Страницы: 119-128
Тип статьи: Научная статья
УДК: 316.77:378
DOI: 10.17150/2411-6262.2024.15(1).119-128
Аннотация:
В статье рассматривается проблема готовности к взаимодействию студентов вуза в образовательном процессе в условиях реализации инклюзивного подхода. Конкретизировано понятие инклюзивного взаимодействия, выделены критерии готовности к инклюзивному взаимодействию в образовательном пространстве. На основе данных опроса студентов выявлено их отношение к инклюзивному образованию, его идеям, перспективам и возможностям развития. Изучено отношение к проявлениям дискриминации и негативным стереотипам в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью. Дана оценка роли образования в социализации людей с нарушениями здоровья, обозначены проблемы и противоречия внедрения концепции инклюзии в систему образования на современном этапе с точки зрения студентов. Проанализированы взгляды студентов на возможные проблемы взаимодействия и общения в процессе образования со студентами с особыми потребностями, их установки и ориентации на поддержку и оказание помощи студентам с ОВЗ в преодолении потенциальных трудностей в учебном процессе. Сделан вывод о высоком уровне толерантности студентов БГУ по отношению к людям, имеющим физические недостатки и ментальные особенности, свидетельствующий о готовности к общению и сотрудничеству с ними не только в процессе образования, но и в перспективе в профессиональной деятельности.
Ключевые слова: инклюзивное образование, социальное взаимодействие, инклюзия, инклюзивное взаимодействие, готовность к инклюзивному взаимодействию, субъект образовательного процесса
Информация о статье: Дата поступления 20 декабря 2023 г.; дата принятия к печати 20 марта 2024 г.; дата онлайн-размещения 30 марта 2024 г.
Список цитируемой литературы: - Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / П.А. Сорокин. - Санкт-Петербург : Изд-во РХГИ, 2000. - 1056 с.
- Андрианова Е.И. Инклюзивное образование: характеристика, сущность проблемы / Е.И. Андрианова. - EDN VYUSOH // Вестник Новгородского государственного университета. - 2016. - № 2 (93). - С. 14-16.
- Новожилова Т.Н. Инклюзивное взаимодействие: семантический и психолого-педагогический дискурс / Т.Н. Новожилова. - DOI 10.24412/1997-0803-2022-2106-103-112. - EDN GYAPAX // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2022. - № 2 (106). - С. 103-111.
- Зимина Е.В. Теоретико-методологические подходы к социально-психологическому сопровождению инклюзивного образования / Е.В. Зимина, С.К Малахаева. - DOI 10.17150/2411-6262.2018.9(4).1. - EDN ZBHAYP // Baikal Research Journal. - 2018. - Т. 9, № 4. - С. 1.
- Хоменюк Д.С. Доступная среда для студентов с ограниченными возможностями здоровья: контент-анализ сайтов вузов России / Д.С. Хоменюк, Зимина Е.В. - EDN VCMVSU // Global and Regional Research. - 2020. -Т. 2., № 2. - C. 323-328.
- Романова А. Инклюзивное взаимодействие в высшей школе России: уже не иллюзия / А. Романова // ЛибИнформ. - 2017. - 20 дек. - URL: http://libinform.ru/read/articles/Inklyuzivnoe-vzaimodejstvie-v-vysshej-shkole-Rossii/?ysclid=lq2aat29q9190815833.
- Хитрюк В.В. Инклюзивная готовность как этап формирования инклюзивной культуры педагога : структурно-уровневый анализ / В.В. Хитрюк. - EDN PCYWRT // Вестник Брянского государственного университета. - 2012. - № 1-1. - С. 80-84.
- Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию : учеб. пособие / В.А. Янчук. - Минск : АСАР, 2005. - 768 с.
- Хитрюк В.В. Инклюзивная готовность педагога: мотивационно-конативный компонент / В.В. Хитрюк. - EDN TZSCAP // Веснік Мазырскага Дзяржаунага педагагiчнага унiверсiтэта ім. І.П. Шамякіна. - 2015. - № 1 (45). - C. 98-103.
- Богданова Е.В. Структура инклюзивной компетентности студентов в информационно-образовательной среде вуза / Е.В. Богданова. - EDN WVPBOV // Вестник Мининского университета. - 2016. - № 3 (16). - C. 12.
- Зимина Е.В. Социологическое исследование проблем и возможностей трудоустройства студентов и выпускников с инвалидностью и ОВЗ (на примере БГУ) / Е.В. Зимина, Е.И. Нефедьева, Л.Ю. Волченко. - DOI 10.17150/2411-6262.2018.9(2).8. - EDN YLVXVB // Baikal Research Journal. - 2018. - Т. 9, № 2. - С. 8.