Название статьи:
Обучение иностранному языку студентов неязыковых направлений очно-заочной формы: проблемы, пути их решения, перспективы
Авторы: Бимакова Р.Р., старший преподаватель, кафедра иностранных языков для профессиональных целей, SPIN-код: 6423-8584, Author ID РИНЦ: 685415, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация,
urphine@yandex.ru,
Глухова Е.С., преподаватель, кафедра иностранных языков для профессиональных целей, SPIN-код: 6221-1484, Author ID РИНЦ: 1122311, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация,
dovgy@inbox.ru В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2023 Том: 14 Номер журнала: 3
Страницы: 1118-1127
Тип статьи: Научная статья
УДК: 378.016:811
DOI: 10.17150/2411-6262.2023.14(3).1118-1127
Аннотация:
Очно-заочная форма обучения становится все более популярной, с одной стороны, в виду своей гибкости, потому что предоставляет обучающимся возможность одновременно получить образование и строить карьеру, и, с другой стороны, потому что опирается на использование информационных и телекоммуникационных технологий, которыми свободно владеют современные молодые люди. В статье проводится анализ опыта организации образовательного процесса смешанной и дистанционной моделей очно-заочной формы обучения в Байкальском государственном университете. Кроме того, авторами анализируется роль преподавателя в организации самостоятельной работы обучающихся; описываются уровни самостоятельной работы при изучении иностранного языка; приводится описание электронного курса Moodle «Иностранный язык в профессиональной сфере»; выявляются преимущества, недостатки и проблемы при работе со студентами очно-заочной формы обучения, предлагаются пути их решения. Опыт преподавания английского языка студентам смешанной и дистанционной моделей очно-заочной формы обучения показывает особую важность непосредственного взаимодействия обучающихся друг с другом и с преподавателем; предлагается рассмотреть возможность увеличения аудиторных часов, а также формирования небольших учебных групп при обучении иностранному языку в рамках данной формы обучения для повышения ее эффективности.
Ключевые слова: очно-заочная форма, смешанная модель, дистанционная модель, самостоятельная работа, система Moodle, образование
Список цитируемой литературы: - Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения : учеб. пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова. - Москва : Юрайт, 2018. - 194 с. - EDN HATXDB.
- Ниязова Г.Ж. Особенности использования LMS Moodle для дистанционного обучения / Г.Ж. Ниязова, Г.А. Дуйсенова, Б.А. Иманбеков. - EDN RXEHVH // Молодой ученый. - 2014. - № 3. - С. 991-994.
- Корень А.В. Использование современных информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе вуза / А.В. Корень, Е.А. Ивашинникова, А.Н. Голояд. - EDN WIMPEN // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2016. - № 8. - С. 806-808.
- Калашникова С.В. Проектирование электронного курса по иностранному языку в системе дистанционного обучения "Moodle" в образовательных организациях МВД России / С.В. Калашникова, Е.В. Пестова. - DOI 10.30853/ped210093. - EDN OCTLNI // Педагогика. Вопросы теории и практики. - 2021. - Т. 6, № 4. - С. 688-693.
- Пидкасистый П.И. Сущность самостоятельной работы студентов и психолого-дидактические основы ее классификации / П.И. Пидкасистый // Проблемы активизации самостоятельной работы студентов : межвуз. сб. науч. тр. - Пермь, 1979. - С. 23-34.
- Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки : учеб.-метод. пособие / А.В. Меренков, С.В. Куньщиков, Т.И. Гречухина [и др]. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2016. - 80 с. - EDN ZUYNYX.
- Холина Л.И. Организация самообразовательной деятельности студентов на основе современных технологий / Л.И. Холина, О.Н. Инкина. - EDN PLRWYF // Сибирский педагогический журнал. - 2005. - № 3. - С. 101-113.
- Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. - Москва : Просвещение, 1991. - 287 с.
- Баклашкина О.Н. Преимущества гибридной формы обучения в преподавании иностранных языков / О.Н. Баклашкина, Н.В. Максимова, С.С. Луц. - DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(3).9. - EDN CDOJIW // Baikal Research Journal. - 2021. - Т. 12, № 3. - С. 9.
- Осикова Л.Н. К вопросу об организации самостоятельной работы студентов очно-заочной и заочной форм обучения в вузе / Л.Н. Осикова. - EDN TZGPRH // Научные исследования и разработки молодых ученых. - 2015. - № 5. - С. 103-107.
- Довыденко В.М. Применение информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов / В.М. Довыденко, А.Г. Мельгунова. - DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(3).8. - EDN WLIJSL // Baikal Research Journal. - 2021. - Т. 12, № 3. - С. 8.
- Bobrova E.A. On the Relevance of Using Education Platforms in Higher Education Institutions: Pros and Cons of Using Moodle for Teaching Foreign Languages at Baikal State University / E.A. Bobrova, A.G. Melgunova. - DOI 10.17150/2411-6262.2022.13(2).13. - EDN PSQIYQ // Baikal Research Journal. - 2022. - Vol. 13, no. 2. - P. 13.