Информация о статье

Название статьи:

О некоторых негативных последствиях использования информационных технологий в образовательных целях

Авторы:
Косова Ю.Б., кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков для профессиональных целей, https://orcid.org/0009-0009-1263-0687, SPIN-код: 4557-6157, AuthorID РИНЦ: 516724, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, kosova.74@list.ru,

Мельгунова А.Г., кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков для профессиональных целей, https://orcid.org/0000-0001-8966-5145, SPIN-код: 7751-5760, AuthorID РИНЦ: 381890, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, an_gen2002@yahoo.com,

Сметанина Т.В., кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков для профессиональных целей, SPIN-код: 1592-0714, AuthorID РИНЦ: 505385, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, stloulou@yandex.ru

В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2023 Том: 14 Номер журнала: 3

Страницы: 1107-1117

Тип статьи: Научная статья

УДК: 330.322.012

DOI: 10.17150/2411-6262.2023.14(3).1107-1117

Аннотация:
Статья посвящена анализу целесообразности и последствий применения информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в виртуальной коммуникации в образовательном процессе. Актуальность темы исследования обусловлена часто возникающими вопросами и спорами о том, как информационные технологии влияют на процесс обучения, являются ли они и их применение только лишь положительным явлением на занятиях, дает ли виртуальная коммуникация полноту получения знаний, умений и навыков и способствует ли такая коммуникация успешному взаимодействия между людьми в принципе. В цели исследования входит изучение целесообразности использования информационных и коммуникационных технологий в обучении и их влияние на эффективность, на участников образовательного процесса и на их взаимоотношения, а также привлечение внимания общественности к проблеме опасности возможного замещения преподавателя компьютерными технологиями. В статье обсуждаются проблемы, связанные с неправильным пониманием значения коммуникации как термина и как явления, рассматриваются минусы внедрения виртуальной коммуникации в академический процесс и обсуждается опыт взаимодействия преподавателя и студента в дистанционном режиме. Авторы анализируют мнения специалистов из различных областей и сравнивают полученный опыт виртуальной коммуникации со студентами в процессе обучения. По итогам проведенного исследования авторы приходят к выводу о снижении как эффективности мыслительных процессов, так и успешности социального взаимодействия в условиях тотального бездумного использования информационных технологий, преобладания виртуального общения или полного ухода от реального общения в образовательном процессе.

Ключевые слова: коммуникация, социальное взаимодействие, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), виртуальная коммуникация, дистанционное обучение, когнитивные способности, образовательный процесс

Скачиваний - 164
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

DeVito J. Human Communication / J. DeVito. - New York : Harper Collins College Publishers, 1994. - 548 p.
Кравченко А.В. Что такое коммуникация? Очерк биокогнитивной философии языка / А.В. Кравченко. - EDN IYUFYG // Прямая и непрямая коммуникация / под ред. В.В. Дементьева. - Саратов, 2003. - С. 27-39.
Leary T. Chaos and cyber culture / T. Leary. - Berkeley : Roning Publishing, 1994. - 320 p.
Носов Н.А. Виртуальная психология / Н.А. Носов. - Москва : Аграф, 2000. - 432 с.
Коммуникация / С.А. Азаренко, Г.И. Рузавин, А.Я. Флиер [и др.] // Гуманитарный портал. - 2002-2022. - URL: https://gtmarket.ru/concepts/7132.
Гиланова М.Г. Достоинства и недостатки цифровизации образовательного процесса / М.Г. Гиланова. - EDN MAZMRV // Вестник науки. - 2023. - Т. 4, № 3 (60). - С. 41-49.
Баклашкина О.Н. Использование цифровых технологий для повышения мотивации при обучении иностранным языкам / О.Н. Баклашкина, Н.В. Максимова, С.С. Луц. - EDN ZZYUGK // Оригинальные исследования. - 2021. - Т. 11, № 6. - С. 38-42.
Kitova E.B. Academic Motivation and the Impact of Distance Learning During Lockdown: University Students' Perspective / E.B. Kitova, M.I. Troshkin. - DOI 10.17150/2500-2759.2020.30(3).341-350. - EDN WJJVHU // Известия Байкальского государственного университета. - 2020. - T. 30, № 3. - C. 341-350.
Аксюхин А.А. Информационные технологии в образовании и науке / А.А. Аксюхин, А.А. Вицен, Ж.В. Мекшенева. - EDN KYIYFX // Современные наукоемкие технологии. - 2009. - № 11. - С. 50-52.
Игнатова Н.Ю. Образование в цифровую эпоху / Н.Ю. Игнатова. - Нижний Тагил : НТИ (филиал) УрФУ, 2017. - 128 с. - EDN ZVIWNP.
Галичкина Е.Н. Компьютерная коммуникация: лингвистический статус, знаковые средства, жанровое пространство : дис. … д-ра филол. наук : 10.02.19 / Е.Н. Галичкина. - Волгоград, 2012. - 373 с. - EDN SUYEAX.
Аблам О.Э. Виртуальное общение: экзистенциальные риски или ресурс личности / О.Э. Аблам. - EDN MTXLVY // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. - 2019. - № 19-3. - C. 3-9.
Поправко В.Н. Закрытое Интернет-сообщество как форма коммуникации в виртуальном пространстве / В.Н. Поправко. - EDN LHQPIR // Вестник Томского государственного университета. - 2010. - № 336. - C. 52-54.
Кузьмина Г.А. Угрозы психологической безопасности личности педагога в современной образовательной среде / Г.А. Кузьмина, Е.Л. Трофимова. - DOI 10.17150/2411-6262.2023.14(1).178-193. - EDN WPMITI // Baikal Research Journal. - 2023. - Т. 14, № 1. - С. 178-193.
Кравченко А.В. Информационные технологии и когнитивное развитие: взгляд с эколингвистических позиций / А.В. Кравченко. - DOI 10.30982/2077-5911-2019-42-4-78-93. - EDN MOICCR // Вопросы психолингвистики. - 2019. - № 4 (42). - С. 76-91.
Рукшин С. Дистанцироваться от дистанта / С. Рукшин // Санкт-Петербургские ведомости. - 2020. - 15 июня (№ 101). - URL: https://spbvedomosti.ru/news/adaptation/matematik-sergey-rukshin-opyt-distantsionnogo-obrazovaniya-provalilsya.
Glaeser Ed. The Formation of Social Capital / Ed. Gleaser. - URL: www.oecd.org/dataoecd/5/17/1824983.pdf.