Информация о статье

Название статьи:

Перспективы развития рынка EdTech в России

Авторы:
Чудиновских М.В., кандидат юридических наук, доцент, кафедра экономики труда и управления персоналом, SPIN-код: 7770-6453, Scopus Author ID: 57208710237, ResearcherID: AAO-8041-2020, Уральский государственный экономический университет, г. Екатеринбург, Российская Федерация, chud-marina@mail.ru

В рубрике:
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ

Год: 2022 Том: 13 Номер журнала: 4

Страницы: 13-13

Тип статьи: Научная статья

УДК: 378, 37.01

DOI: 10.17150/2411-6262.2022.13(4).13

Аннотация:
Актуальность исследования определяется стремительным развитием цифровых образовательных технологий (EdTech). Мощным драйвером развития рынка EdTech стала пандемия COVID, когда большинство образовательных организаций были вынуждены внедрять дистанционные технологии. В статье рассмотрены результаты развития рынка EdTech в России в 2021 г, представлен рейтинг крупнейших коммерческих образовательных проектов, а также дана оценка перспективам на 2022 г. Среди ключевых негативных факторов выделены санкционное давление, угрозы кибербезопасности, снижение платежеспособного спроса. К положительным тенденциям отнесено импортозамещение, возможности для реализации совместных образовательных проектов между государственными вузами и крупнейшими цифровыми образовательными платформами. Результаты исследования могут быть использованы при разработке стратегий цифровой трансформации в вузах, колледжах, школах, организациях дополнительного образования.

Ключевые слова: EdTech, онлайн образование, цифровые образовательные платформы, контент, тренды, прогнозы

Скачиваний - 96
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Weller M. Twenty years of Edtech / M. Weller // Educause Review Online. - 2018. - Vol. 53, no. 4. - С. 34-48.
Кузьмич Ю.В. Сфера образования в условиях цифровизации / Ю.В. Кузьмич. - EDN TWZXBB // Управление в социальных и экономических системах. - 2022. - № 31. - С. 73-74.
Тарелкина М.Б. Edtech технологии в образовании / М.Б. Тарелкина. - EDN LYSFJN // История и перспективы развития транспорта на севере России. - 2021. - № 1. - С. 174-176.
Конанчук Д.С. EdTech: новая технологическая платформа в образовании / Д.С. Конанчук. - EDN RVQMDP // Университетское управление: практика и анализ. - 2013. - № 5 (87). - С. 065-073.
Обухов А.С. Сегментация рынка EdTech при растущем спросе на цифровые технологии в образовании / А.С. Обухов, М.В. Томилина. - DOI 10.31862/2218-8711-2021-4-79-91. - EDN AWSYOC // Проблемы современного образования. - 2021. - № 4. - С. 79-91.
Малявкина Л.И. Структурный анализ EdTech-индустрии: драйверы и тенденции развития / Л.И. Малявкина, А.Г. Савина. - DOI 10.36683/2076-5347-2021-3-57-54-63. - EDN OGYYDW // Вестник ОрелГИЭТ. - 2021. - № 3(57). - С. 54-63.
Яровиков А.А. Развитие рынка EdTech в период пандемии COVID19 / А.А. Яровиков. - EDN WIJREI // Вопросы устойчивого развития общества. - 2022. - № 6. - С. 1340-1348.
Черкас Е. EdTech: рынок, тренды, инвестиции / Е. Черкас. - URL: https://rb.ru/analytics/pro-edtech/.
Williamson B. Pandemic Privatisation in Higher Education: Edtech and University Reform / B. Williamson, A. Hogan. - URL: https://www.ei-ie.org/en/item/25245:pandemic-privatisation-in-higher-education-edtech-university-reform.
Regan P.M. Ethical challenges of edtech, big data and personalized learning: Twenty-first century student sorting and tracking / P.M. Regan, J. Jesse // Ethics and Information Technology. - 2019. - Vol. 21, no. 3. - С. 167-79.
Peterson D. Edtech and student privacy: California law as a model / D. Peterson // Berkeley Technology Law Journal. - 2016. - Vol. 31. - P. 961.
Китова Е.Б. Учебная мотивация и влияние перехода на дистант глазами студентов вузов / Е.Б. Китова, М.И. Трошкин. - DOI 10.17150/2500- 2759.2020.30(3).341-350. - EDN WJJVHU // Известия Байкальского государственного университета. - 2020. - Т. 30, № 3. - С. 341-350.
Чудиновских М.В. Трансформация высшего образования в условиях цифровой экономики / М.В. Чудиновских. - EDN OQBXDT // Развитие системы непрерывного образования в условиях Индустрии 4.0 : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 11 апр. 2019 г. - Екатеринбург, 2019. - С. 242-246.
Арановская М. Кто возглавил российский EdTech-рынок в III квартале 2021 года / М. Арановская // РБК. - URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/61a73ab09a79475ae2f74581.
Артюшина Е.В. Развитие личного бренда на рынке EdTech / Е.В. Артюшина, М.М. Коренькова. - DOI 10.52605/16059921_2022_03_38. - EDN FVWDAF // Информационное общество. - 2022. - № 3. - С. 38-48.
Ахмадеева Л. EdTech 2022: каким будет цифровое образование / Л. Ахмадеева // РБК. - URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/61cae6f09a79478d28ea70f2.
Богданова А.А. EdTech Market in Russia: Trends and Development Scenarios / А.А. Богданова, В.Е. Зарембо. - EDN UJDORT // Вестник факультета управления СПбГЭУ. - 2020. - № 8. - С. 38-46.
Пестов М.А. Рынок онлайн-образования в России и его тренды / М.А. Пестов. - EDN VLYXDZ // Матрица научного познания. - 2021. - № 3-2. - С. 77-80.
Музычук Т.Л. IV технологическая революция как вызов вузовскому сообществу / Т.Л. Музычук, А.М. Бычкова. - DOI 10.17150/2500-2759.2019.29(4).581-586. - EDN PICRSN // Известия Байкальского государственного университета. - 2019. - Т. 29, № 4. - С. 581-586.
Гопка А.С. Инновационный университет на рынке Edtech / А.С. Гопка, А.С. Николаев. - DOI 10.17586/2713-1874-2021-1-4-11. - EDN GDHCXO // Экономика. Право. Инновации. - 2021. - № 1. - С. 4-11.