Информация о статье

Авторы:
Немировская Е.П., кандидат социологических наук, заведующий кафедрой рекламы и визуальных коммуникаций, Московский финансово-промышленный университет «Синергия», г. Москва, Российская Федерация, lena@levgroup.ru,

Ашутова Т.В., кандидат педагогических наук, декан факультета дизайна и рекламы, Московский финансово-промышленный университет «Синергия», г. Москва, Российская Федерация, ashutova_tanya@mail.ru

В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2022 Том: 13 Номер журнала: 1

Страницы: 11-11

Тип статьи: Научная статья

УДК: 316.4

DOI: 10.17150/2411-6262.2022.13(1).11

Аннотация:
Актуальность представленного исследования основана на том, что краудсорсинг, механизм объединения усилий людей для решения проектов и задач, представляет интерес в контексте развития инновационных продуктов, в том числе и в образовательной деятельности вузов, так как в образовании необходимо решать ряд практико-ориентированных задач обучения. Однако как технология сетевого взаимодействия в образовании краудсорисинг еще не используется игроками образовательного рынка в полной мере. В этом контексте исследование реальных кейсов построения моделей краудсорсинговых платформ в образовательной среде обладает новизной. Цель исследования - описание модели построения краудсорсинговой образовательной платформы «S24» как инновационного продукта, который выступает технологией сетевизации образовательной среды в вузе. Задачи исследования: рассмотреть краудсорсинг как образовательную технологию, описать модель работы инновационной образовательной платформы, построенной на принципах краудсорсинга, представить обзор возможностей инновационной образовательной платформы. Методология исследования представлена методом кейс-стади с использованием системного подхода к описываемой платформе. Объектом кейс-стади стала краудсорсинговая образовательная платформа, реализуемая Университетом «Синергия». Платформа проходит стадию апробации и функционирует как практико-ориентированная площадка в сфере креативных индустрий. Проведенный обзор платформы позволяет сделать вывод о необходимости использования технологии краудсорсинга для разработки инновационных продуктов в образовании и сетевизации образовательной среды обучения.

Ключевые слова: краудсорсинг, образовательная платформа, инновационный продукт, цифровая трансформация, образовательная деятельность

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

• Карпович Н.К. Развитие инновационной составляющей экономики на региональном уровне / Н.К. Карпович // Экономика, управление, финансы : материалы I Междунар. науч. конф., г. Пермь, июнь 2011 г. - Пермь, 2011. - С. 52-54.
• Шваб К. Четвертая промышленная революция / К. Шваб. - Москва : Эксмо, 2016. - 288 с.
• Howe J. Crowdsourcing: Why the Power of the Crowd is Driving the Future of Business / J. Howe. - New York : Crown Business, 2008. - 311 p.
• Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Путь Разума / Н.Н. Моисеев. - Москва : Языки русской культуры, 2000. - 224 с.
• Соловейкина М.П. Необходимость изучения технологии краудсорсинга в рамках школьного экономического образования / М.П. Соловейкина // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 64-4. - С. 208-210.
• Костенко А.Ф. Краудсорсинг в образовании на примере образовательного учреждения / А.Ф. Костенко // Содружество. - 2016. - № 1. - С. 27-30.
• Евлампиева Г.И. Модели сетевого обучения и принципы создания образовательных кластеров / Г.И. Евлампиева // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. - 2017. - № 3 (93). - С. 28-34.
• Соколова Е.И. Термин «образовательный кластер» в понятийном поле современной педагогики / Е.И. Соколова // Непрерывное образование: XXI век. - 2014. - № 2 (6). - С. 153-160.