Информация о статье

Название статьи:

Взаимосвязь удовлетворенности онлайн-обучением в вузе с индивидуально-психологическими особенностями обучающихся

Авторы:
Воронцова Е.Г., кандидат психологических наук, кафедра социологии и психологии, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, ewgeniavorontsova@yandex.ru

В рубрике:
ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Год: 2021 Том: 12 Номер журнала: 4

Страницы: 19-19

Тип статьи: Научная статья

УДК: 332.72

DOI: 10.17150/2411-6262.2021.12(4).19

Аннотация:
В последние два года в сфере образования интенсивнее происходят изменения, связанные с оказанием образовательных услуг с использованием виртуальной образовательной среды, что отражается в психологических научных изысканиях в различных направлениях науки. Цель данного исследования - выявление взаимосвязи удовлетворенности онлайн-обучением обучающийся вуза с индивидуально-психологическими особенностями обучающихся. В исследовании принимали участи студенты вузов г. Иркутска и Ангарска. Проведен теоретический анализ современной психологической литературы по вопросам: направления цифровизации; понятие удовлетворенности обучением; факторы удовлетворенности. Методологической основой исследования служат исследования А.Л. Журавлева, И.А. Зимней, Б.Б. Айсмонтаса. Эмпирическая часть работы включает качественный (выявление факторов удовлетворенность) и количественный (опрос, тестирование) методы анализа. Математико статистический анализ включал метод корреляционного анализа, применение критерия различий. Представлены результаты исследования структуры удовлетворенности обучением; выявленных взаимосвязей удовлетворенности и индивидуально-психологических особенностей личности. В результате исследования выявлены корреляции индивидуально-психологических особенностей обучающихся (мотивации достижения и психологических качеств - дисциплинированности, самостоятельности) и компонентов удовлетворенности обучением; представлены психологические особенности обучающегося удовлетворенного и неудовлетворенного обучением. Полученные результаты могут быть использованы для разработки психологических рекомендаций субъектам образовательного процесса по совершенствованию онлайн обучения.

Ключевые слова: виртуальная образовательная среда, удовлетворенность обучением, обучающиеся вуза, факторы удовлетворенностью обучением, индивидуально-психологические особенности

Скачиваний - 231
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные результаты / В.Н. Минина. - DOI 10.21638/spbu12.2020.106 // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. - 2020. - Т. 13, № 1. - С. 84-101.
Барбер М. Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция / М. Барбер, К. Доннелли, С. Ризви // Вопросы образования. - 2013. - № 3. - С. 152-229.
Большой психологический словарь / сост. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. - Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2014. - 672 с.
Соколовская И.Э. Социально-психологические факторы удовлетворенности студентов в условиях цифровизации обучения в период пандемии COVID-19 и самоизоляции / И.Э. Соколовская. - DOI 10.26425/2658-347X-2020-2-46-54 // Цифровая социология. - 2020. - Т. 3, № 2. - С. 46-54.
Violence exposure in real-life, video games, television, movies, and the internet: is there desensitization? / J.B. Funk, H.B. Baldacci, T. Pasold, J..Baumgardner. - DOI 10.1016/j.adolescence.2003.10.005 // Journal of adolescence. - 2004. - Vol. 27, iss. 1. - P. 23-39.
Шарок В.В. Эмоционально-мотивационные факторы удовлетворенности обучением в вузе / В.В. Шарок // Сибирский психологический журнал. - 2018. - № 69. - С. 33-45.
Дворяшина М.М. Удовлетворенность онлайн-обучением: теоретические подходы и эмпирические измерения / М.М. Дворяшина, Е.В. Артёмова. - DOI 10.29141/2218-5003-2019-10-6-4 // Управленец. - 2019. - Т. 10, № 6. - С. 42-53.
Ефремова О.Н. Оценка использования дистанционных технологий в образовательном процессе с позиции удовлетворенности студентов / О.Н. Ефремова, И.В. Плотникова, Н.Б. Павлик // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 5. - С. 70-74.
Гриневич Е.А. Методика дистанционного изучения информатики студентами экономических специальностей / Е.А. Гриневич // Информатизация образования. - 2011. - №1 (62). - С. 36-44.
Кудашов В.И. Информатизация и цифровизация: сложный подход к оценке трансформации образования / В.И. Кудашов, А.В. Думов. - DOI 10.15372/PEMW20190404 // Профессиональное образование в современном мире. - 2019. - Т. 9, № 4. - С. 3176-3186.
Малахаева С.К. Агрессивность и аутоагрессивность в сетевом тексте: контент-анализ страниц в социальной сети «ВКонтакте» / С.К. Малахаева, Р.С. Потапов // Вопросы теории и практики журналистики. - 2018. - Т. 7, № 4. - С. 724-740.
Мейнцер А. Психологические аспекты цифровизации / А. Мейнцер // СЭД «Кодекс». - URL: http://kodeksdoc.ru/psixologicheskie-aspekty-cifrovizacii.
Андриенко А.В. Удовлетворенность первокурсников процессом обучения в вузе / А.В. Андриенко // Современные научные исследования. - 2011. - № 3 (3). - С. 17.
Васильева И.Н. Психологические аспекты применения информационных технологий / И.Н. Васильева, Е.М. Осипова, Н.Н. Петрова // Вопросы психологии. - 2002. - №3. - С. 80-88.
Трохирова У.В. Возможности и барьеры получения образования для населения г. Иркутска (по результатам качественного социологического исследования) / У.В. Трохирова, Е.В. Зимина // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права). - 2012. - № 2. - С. 189-193.
Диагностика личностной и групповой удовлетворенности работой // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - Москва : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2018. - C. 568-569.
Жданова Е.Г. Педагогические условия формирования умений самостоятельной деятельности студентов образовательных учреждений СПО средствами дистанционного обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Е.Г. Жданова. - Воронеж, 2007. - 199 с.
Зимина Е.В. Проблемы и стратегические приоритеты развития системы образования в контексте повышения качества жизни населении (на примере г. Иркутска) / Е.В. Зимина, У.В. Трохирова // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права). - 2013. - № 4. - URL: http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=18424.
Айсмонтас Б.Б. Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) / Б.Б. Айсмонтас, Мд.А. Уддин // Психологическая наука и образование psyedu.ru. - 2013. - Т. 5, № 4. - С. 288-302.
Громова Т.В. Формирование готовности преподавателя вуза к деятельности в системе дистанционного обучения / Т.В. Громова. - Москва : ТЕЗАРУС, 2006. - 32 с.