Название статьи:
Применение методов интерактивного обучения в процессе использования приемов и упражнений по обучению лексическому материалу на практических занятиях по иностранному языку (на примере китайского языка)
Авторы: Антипьева И.А., кандидат филологических наук, доцент, кафедра теоретической и прикладной лингвистики, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация,
shastinairina1982@gmail.com В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2021 Том: 12 Номер журнала: 3
Страницы: 12-12
Тип статьи: Научная статья
УДК: 371.38
DOI: 10.17150/2411-6262.2021.12(3).12
Аннотация:
В рамках современного подхода к обучению иностранным языкам большое внимание уделяется вопросам формирования многоуровневой языковой компетенции, что определяет осуществляемый преподавателем выбор методических приемов и дидактических материалов. В статье рассматриваются некоторые условно- и подлинно-коммуникативные упражнения и задания, которые могут быть использованы на практических занятиях по иностранным языкам с целью многомерного обучения лексическому материалу: презентации, тренировке, закреплению и повторению языковых единиц. Обосновывается важность и эффективность применения методики интерактивного обучения для организации образовательной деятельности на уроке. Описываются варианты заданий, включающих проектную работу в парах и минигруппах, приводятся примеры включения упражнений в общий план занятия. Особое внимание уделяется организации практических заданий, направленных на тренировку контекстуального использования лексических единиц, творческих заданий, игровых форм работы с языковым материалом и упражнений, ориентированных на формирование компенсаторной и прогностической компетенций учащихся. Отмечаются роль и функции преподавателя при подготовке и проведении отдельных мероприятий. Представлены варианты использования интерактивных заданий на практических занятиях по китайскому языку и возможности их использования при обучении другим иностранным языкам.
Ключевые слова: языковая единица, лексическая единица, интерактивное обучение, многоуровневое обучение, коммуникативные упражнения, коллективный инсайт, компенсаторная компетенция, прогностическая компетенция, китайский язык, иностранные языки
Список цитируемой литературы: - Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в школе. Общие вопросы методики / Л.В. Щерба. - Москва : Академия, 2002. - 160 с.
- Молодых-Нагаева Е.Г. Особенности работы с лексикой на практических занятиях по иностранному языку / Е.Г. Молодых-Нагаева // Теория и практика общественного развития. - 2015. - № 19. - С. 204-206.
- Kleppin K. Motivation. Nur ein Mythos? / K. Kleppin // Deutsch als Fremdsprache. - 2001. - N. 38. - S. 219-225.
- Основы методики обучения иностранным языкам : учеб. пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. - Москва : КНОРУС, 2017. - 390 с.
- Ариян М.А. Основы общей методики преподавания иностранных языков: теоретические и практические аспекты : учеб. пособие / М.А. Ариян, А.Н. Шамов. - Москва : Флинта, 2017. - 222 с.
- Бадалян А.Х. Формирование и развитие лексических навыков в процессе обучения иностранному языку / А.Х. Бадалян // Молодой ученый. - 2018. - № 13 (199). - С. 111-113.
- Молодых-Нагаева Е.Г. Иностранный язык в неязыковом вузе: как мотивировать студента? / Е.Г. Молодых-Нагаева, Е.А. Чувильская // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 5. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22566409.
- Зарубина Ю.И. Технология формирования лексических навыков на уроках иностранного языка / Ю.И. Зарубина, А.Р. Бодулева // Инновационная наука. - 2017. - Т. 2, № 3. - С. 178-180.
- Сафонова В.В. Методика обучения иностранным языкам. Языковая педагогика в схемах и таблицах. Тема: Методика обучения аудированию / В.В. Сафонова, Л.И. Максимова, Н.Ф. Мещанова. - 3-е изд. - Москва : Еврошкола, 2004. - 37 с.
- Упражнения как средства обучения. Ч. 2 : учеб. пособие / Е.И Пассов, А.Е. Азаровская, Е.В. Голдина [и др.]. - Воронеж : Интерлингва, 2002. - 40 с.
- Дьяченко В.К. Новая дидактика / В.К. Дьяченко. - Москва : Народ. образование, 2001. - 496 с.
- Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. - Москва : Наука, 1982. - 370 с.
- Митусова О.А. Иллюстрации в учебных пособиях как средство мотивации речевой деятельности / О.А. Митусова // Науковедение. - 2014. - № 5 (24). - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23039531.