Название статьи:
Стратегии и модели копинг-поведения у лиц юношеского возраста, склонных к прокрастинации
Авторы: Симатова О.Б., кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии образования, Забайкальский государственный университет, г. Чита, Российская Федерация,
asimatov@mail.ru В рубрике:
ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Год: 2019 Том: 10 Номер журнала: 4
Страницы: 5-5
Тип статьи: Научная статья
УДК: 159.922
DOI: 10.17150/2411-6262.2019.10(4).5
Аннотация:
Актуальность проблемы копинг-поведения обусловлена научным и социальным запросом на выяснение его влияния в отношении адаптационного потенциала личности. В статье обсуждаются результаты исследования, целью которого стало изучение стратегий и соответствующих моделей копинг-поведения у лиц юношеского возраста, склонных к прокрастинации. Автором представлен количественный и качественно-содержательный анализ результатов эмпирического исследования, выполненного с применением метода психодиагностического тестирования. Полученные результаты позволяют говорить о преимущественном использовании студентами, склонными к прокрастинации, пассивно-деструктивных, непродуктивных копинг-стратегий, что свидетельствует об ограничении их адаптационных возможностей. Практическая значимость исследования состоит в обосновании возможности и целесообразности коррекционно-развивающего воздействия в отношении прокрастинации путем развития адаптивного копинг-поведения, в том числе в ходе учебно-профессиональной деятельности.
Ключевые слова: психологическая адаптация, адаптационный потенциал, модели копинг-поведения, копинг-стратегии, прокрастинация
Список цитируемой литературы: - Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. - 1997. - Т. 18, № 5. - С. 20-30.
- Симатова О.Б. Копинг-ресурсы и копинг-стратегии как показатели адаптационного потенциала подростков / О.Б. Симатова // Akademicka Psychologie. - 2016. - № 1. - P. 50-57.
- Хазова С.А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников / С.А. Хазова // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, № 5. - С. 59-69.
- Сирота Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма : учеб. пособие / Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский. - Москва : Академия, 2003. - 176 с.
- Кашапов М.М. Надситуативное мышление как когнитивный ресурс личности / М.М. Кашапов // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. - 2017. - Т. 22. - С. 3-9.
- Холодная М.А. Интеллект как ресурс совладающего поведения / М.А. Холодная // Материалы итоговой научной конференции Института психологии РАН, Москва, 12-13 февр. 2009 г. / под ред. А.Л. Журавлева, Т.И. Артемьевой. - Москва, 2009. - С. 236-249.
- Иванова Т.Ю. Теория сохранения ресурсов как объяснительная модель возникновения стресса / Т.Ю. Иванова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2013. - Т. 10, № 3. - С. 119-135.
- Колесников В.Н. Психологическое благополучие студентов / В.Н. Колесников, А.В. Румянцева // Мир педагогики и психологии. - 2016. - № 4. - С. 77-86.
- Румянцева А.В. К проблеме исследования принятия решений студентами в Интернете / А.В. Румянцева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). - 2018. - № 3 (45). - С. 129-135.
- Григорьева Н.В. Профессиональная компетентность будущих специалистов: анализ уровня сформированности / Н.В. Григорьева, Л.А. Мокрецова, Н.А. Швец // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2017. - Т. 23, № 3. - С. 122-126.
- Симатова О.Б. Особенности некоторых компонентов профессиональной ментальности будущих педагогов и психологов / О.Б. Симатова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). - 2018. - № 3 (45). - С. 89-96.
- Глузман А.В. Технология профессионально-педагогической подготовки студентов университета: системный подход / А.В. Глузман, А.А. Глузман // Гуманитарные науки. - Ялта, 2019. - № 1 (45). - С. 43-56.