Название статьи:
Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста
Авторы: Репринцева Е.А., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры коррекционной психологии и педагогики, Курский государственный университет, 305000, Курск, ул. Радищева, 33,
lab.game@mail.ru,
Галич А.В., студент 4-го курса дефектологического факультета, Курский государственный университет, 305000, Курск, ул. Радищева, 33,
nastena-suta@mail.ru Для цитирования:
Репринцева Е. А. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста / Е. А. Репринцева, А. В. Галич // Baikal Research Journal. — 2017. — Т. 8, № 1. — DOI: 10.17150/2411-6262.2017.8(1).29.
В рубрике:
ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Год: 2017 Том: 8 Номер журнала: 1
Страницы: 29-29
Тип статьи: Научная статья
УДК: 37;159.9
DOI: 10.17150/2411-6262.2017.8(1).29
Аннотация:
В исследовании отражаются результаты анализа психолого-педагогической литературы по вопросу психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Отмечается актуальность заявленной проблемы в связи с увеличением количества детей с задержкой психического развития и неспособностью родителей выстраивать отношения собственными детьми. Определяется спектр проблем, с которыми сталкиваются родители, воспитывающие детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Рассматриваются подходы к осуществлению психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Описываются особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития. Дается характеристика результатов диагностики детско-родительских отношений, систематизированы общие, особенные и единичные проблемы детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Определяются основные направления работы школьного педагога-психолога по осуществлению психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Представлен проект программы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста.
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, семья, ребенок с задержкой психического развития, направления работы школьного педагога-психолога
Информация о статье: Дата поступления 17 декабря 2016 г.; дата принятия к печати 11 января 2017 г.; дата онлайн-размещения 31 марта 2017 г.
Список цитируемой литературы: - Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов : пер с англ. / А. Адлер. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 448 с.
- Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы : учеб. пособие / Л. И. Акатов. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
- Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды / Л. И. Божович. - М. : Просвещение, 2002. - С. 193-228.
- Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения / В. Ю. Большаков. - СПб. : Речь, 2006. - 384 с.
- Гарбузов В. И. Воспитание ребенка в семье: советы психотерапевта / В. И. Гарбузов. - СПб. : КАРО, 2006. - 296 с.
- Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2001. - 752 с.
- Рождественская Н. А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятия родителями своих детей / Н. А. Рождественская, А. В. Разумова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2002. - № 2. - С. 48-55.
- История зарубежной дошкольной педагогики : хрестоматия : учеб. пособие / сост. Н. Б. Мчедлидзе, А. А. Лебеденко, Е. А. Гребенщикова. - 2-е изд., доп. - М. : Просвещение, 1986. - 464 с.
- Карелина И. О. Проблема понимания эмоций детьми дошкольного возраста / И. О. Карелина // Ярославский педагогический вестник. - 2010. - Т. 2, № 4. - С. 241-247.
- Попова Т. А. Взаимосвязь детско-родительских отношений и тревожности дошкольника / Т. А. Попова, C. Сулейманова // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 11-5. - С. 1145-1148.
- Иванова Н. В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении : учеб. пособие / Н. В. Иванова. - Череповец : Череповец. гос. ун-т, 2002. - 150 с.
- Гозман Л. Я. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы / Л. Я. Гозман, Ю. Е. Алешина // Психологический журнал. - 2001. - № 2. - С. 20-22.