Название статьи:
О профессионально-экономическом потенциале использования кейсовой методики на уроке иностранного языка в экономическом вузе
Авторы: Боброва Е.А., кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Байкальский государственный университет экономики и права, 664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11,
yekaterina803@mail.ru Для цитирования:
Боброва Е. А. О профессионально-экономическом потенциале использования кейсовой методики на уроке иностранного языка в экономическом вузе / Е. А. Боброва // Baikal Research Journal. — 2015. — Т. 6, № 4. — DOI : 10.17150/2411-6262.2015.6(4).24.
В рубрике:
ФИЛОЛОГИЯ
Год: 2015 Том: 6 Номер журнала: 4
Страницы: 24-24
Тип статьи: Научная статья
УДК: 330.35
DOI: 10.17150/2411-6262.2015.6(4).24
Аннотация:
В настоящее время проблема интенсификации методов обучения в вузе стоит в ряду основных проблем современной системы высшего и профессионального образования. Поиск современных методик и методов обучения иностранному языку с учетом изменяющихся акцентов, а именно усиления активной познавательной роли студента и увеличения объема самостоятельной работы, является требованием времени. В статье рассматриваются потенциальные преимущества и особенности использования кейсового метода как современной методики обучения иностранному языку. Проводится анализ его особенностей с точки зрения практического использования на уроке иностранного языка в экономическом вузе. Акцентируется внимание на последовательности и значимости каждого из этапов Case Study (подготовительного, дискуссионного и аналитического). Выявляются преимущества данного метода, а также трудности использования кейсов на уроке ИЯ и некорректные практики оценки результатов.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, кейс, кейсовый метод, обучение с помощью кейсов, интенсивные методы обучения иностранному языку, методика преподавания иностранного языка
Информация о статье: Дата поступления 5 июня 2015 г.; дата принятия к печати 14 июня 2015 г.; дата онлайн-размещения 22 июля 2015 г.
Список цитируемой литературы: - Берман И. М. Ситуативность обучения устной речи / И. М. Берман, В. А. Бухбиндер // Иностранные языки в школе. - 1964. - № 5. - С. 9-15.
- Вяткин А. П. Модификация «Я-концепции» у студентов в процессе обучения / А. П. Вяткин // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2013. - № 3 (89). - С. 133-139.
- Вяткин А. П. Экономическая «Я-концепция» как психологический механизм социализации личности / А. П. Вяткин // Психология в экономике и управлении. - 2013. - № 1. - С. 37-43.
- Контримович А. А. Международное сотрудничество Байкальского государственного университета экономики и права: настоящее и перспективы / А. А. Контримович, Д. И. Хлебович // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2015. - Т. 25, № 2. - С. 248-254. - DOI : 10.17150/1993-3541.2015.25(2).248-254.
- Контримович А. А. ESP (английский для профессиональных целей) в экономическом вузе: проблемы и перспективы / А. А. Контримович, М. В. Паюнена // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2012. - № 3 (83). - С. 195-200.
- Мильруд Р. П. Речевая ситуация как методический прием обучения / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. - 1982. - № 1. - С. 38-42.
- Сахарова Т. Е. Проблема ситуации при обучении диалогической речи / Т. Е. Сахарова // Вопросы методики преподавания иностранных языков. - Тула, 1967. - С. 205-230.
- Erskine J. A. Teaching with Cases / J. A. Erskine, Michiel R. Leenders, Louise A. Mauffette-Leenders. - London : Canada, Leenders and Associates Inc., 2011. - 262 p.
- Garvin D. A. Making the Case / D. А. Garvin // Harvard Magazine. - 2003. - Vol. 9. - URL : http://harvardmagazine.com/2003/09/making-the-case-html.
- Naunton J. Profile 3. Upper-intermediate. Student's book / J. Naunton. - Oxford, Oxford University press, 2005. - P. 42-43.