Название статьи:
Способы повышения творческой активности студентов на занятиях по английскому языку
Авторы: Глызина В.Е., кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Байкальский государственный университет экономики и права, 664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11,
vecotd@yandex.ru,
Горская Н.Е., кандидат психологических наук, доцент, кафедра иностранных языков № 1 (для технических специальностей), Иркутский национальный исследовательский технический университет, 664074, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83,
natgo2012@yandex.ru,
Белоусова Е.С., ассистент, кафедра иностранных языков, Иркутский государственный университет путей сообщения, 664074, г. Иркутск, ул. Чернышевского, 15,
zenchik84@mail.ru Для цитирования:
Глызина В. Е. Способы повышения творческой активности студентов на занятиях по английскому языку / В. Е. Глызина, Н. Е. Горская, Е. С. Белоусова // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права). — 2015. — Т. 6, № 3. — DOI : 10.17150/2072-0904.2015.6(3).39.
В рубрике:
ФИЛОЛОГИЯ
Год: 2015 Том: 6 Номер журнала: 3
Страницы: 39-39
Тип статьи: Научная статья
УДК: 811.111
DOI: 10.17150/2072-0904.2015.6(3).39
Аннотация:
В статье рассматриваются понятия «творчество», «творческая активность», «предметные и личностные компетенции». Представлены точки зрения ученых по данной проблеме. Раскрывается ряд актуальных вопросов, связанных с развитием творческой активности студентов, и подчеркивается роль преподавателя в процессе формирования и развития творческой активности. Указывается, что совершенствование творческой активности студентов в условиях вузовского обучения возможно при организации такой модели учебного процесса, которая предполагает структурно-содержательное изменение занятия по иностранному языку, как основной единицы учебного процесса, в соответствии с принципами организации гуманистического тренинга, направленного на самоактуализацию личности. При этом развитие творческих способностей выступает своеобразной гарантией того, что будущий специалист сможет ориентироваться и находить решения в нестандартных ситуациях и вопросах своей будущей профессиональной деятельности. Анализируются различные виды деятельности студентов при обучении иностранному языку, которые включают элементы творчества. Обращается внимание на необходимость развития творческой активности посредством самостоятельной работы. Акцентируется внимание на то, что построение технологии обучения иностранным языкам с учетом предлагаемых способов позволит не только значительно повысить качество обучения, но и усилить интерес студентов к изучению предмета.
Ключевые слова: творческая активность, педагогические условия, профессиональные компетенции, личностные компетенции, самореализация, самостоятельность, активные методы обучения
Информация о статье: Дата поступления 2 марта 2015 г.; дата принятия к печати 11 марта 2015 г.; дата онлайн-размещения 5 мая 2015 г.
Список цитируемой литературы: - Гришанова Н. А. Компетентностный подход в обучении взрослых / Н. А. Гришанова. - М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 16 с.
- Зиятдинов Р. Н. Отношение к труду как ценности : дис. ... канд. филос. наук : 09.00.11 / Р. Н. Зиятдинов. - Пермь, 2004. - 146 с.
- Калянов А. В. Педагогическое влияние социально-культурного пространства - времени на деятельность учреждений культуры и образования по формированию самосознания учащейся молодежи : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.05 / А. В. Калянов. - М., 2012. - 50 с.
- Кудрявцев Т. В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / Т. В. Кудрявцев. - М. : Знание, 1991. - 80 с.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : в 2 т. / А. Н. Леонтьев. - М. : Педагогика, 1983. - Т. 1. - 392 с.
- Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. - М. : Педагогика, 1981. - 186 с.
- Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. - М. : Педагогика, 1972. - 208 с.
- Махмутов М. И. Современный урок / М. И. Махмутов. - М. : Педагогика, 1985. - 128 с.
- Пономарев Я. А. Психология творчества / Я. А. Пономарев. - М. : Наука, 1976. - 304 с.
- Рогонов П. П. Не знанием единым: о духовно-нравственной подготовке студентов / П. П. Рогонов // Высшее образование в России. - 1996. - № 4. - С. 58-65.
- Татур Ю. Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования / Ю. Г. Татур. - М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 16 с.
- Терехова Т. А. Инновационная активность личности: подходы, формы, механизмы / Т. А. Терехова, А. О. Шишкина // Психология в экономике и управлении. - 2013. - № 2. - С. 142-149.
- Терехова Т. А. Социальный капитал, его взаимосвязь с инновационным потенциалом и самореализацией личности / Т. А. Терехова // Психология в экономике и управлении. - 2014. - № 2 - С. 38-47.
- Чурекова Т. М. Непрерывное образование и развитие личности в системе инновационных учебных заведений : монография / Т. М. Чурекова. - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2001. - 296 с.
- Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / С. Т. Шацкий. - М. : Педагогика, 1980. - 414 с.