Название статьи:
РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Авторы: Контримович А.А., кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Байкальский государственный университет экономики и прав, 664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11,
kontrimovich@yandex.ru,
Паюнена М.В., кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Байкальский государственный университет экономики и права, 664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11,
payunena@mail.ru В рубрике:
ФИЛОЛОГИЯ
Год: 2013 Номер журнала: 2
Страницы: 36-36
Тип статьи: Научная статья
УДК: 37.016:81-028.31 ВВК: 74.480.26
Аннотация:
Посвящена новому представлению о грамотности как о социальном свойстве человека, лежащем в основе его свободы. В современном мире очень важным является социально-экономический аспект функциональной грамотности, связанный с успешностью функционирования индивида в обществе. Обеспечение функциональной грамотности выдвигается в качестве одной из ключевых задач современного образования. Одним из важнейших показателей высокой функциональной грамотности является знание иностранных языков. В связи с этим рассматриваются новые методы развития навыков чтения как одной из базовых компетенций при освоении иностранного языка.
Ключевые слова: грамотность, функциональная грамотность, иностранные языки, компетенции, чтение, экстенсивное чтение
Список цитируемой литературы: - Базылев В. Н. Измерение компетенции «понимание текста» / В. Н. Базылев, В. Г. Красильникова // Вопросы психолингвистики. - 2011. - № 2 (14). - С. 42-47.
- Вершловский С. Г. Функциональная грамотность выпускников школ / С. Г. Вершловский, М. Д. Матюшкина // Социологические исследования. - 2007. - № 5. - С. 140-144.
- Залевская А. А. Текст и его понимание / А. А. Залевская. - Тверь : ТГУ, 2001. - 177 с.
- Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / И. А. Зимняя. - М. : Рус. яз., 1989. - 219 с.
- Идиатуллин А. В. Роль курса иностранного языка в вузах социально-культурного профиля и возможности его профилизации для подготовки современного специалиста [Электронный ресурс] / А. В. Идиатуллин // Эйдос : интернет-журнал. - 2011. - 11 янв. URL : http://www.eidos.ru/journal/2011/0111-03.htm.
- Клычникова З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке / З. И. Клычникова. - М. : Просвещение, 1983. - 207 с.
- Сметанникова Н. Н. Грамотность, единственное или множественное число? (К вопросу о функциональной неграмотности) [Электронный ресурс]. / Н. Н. Сметанникова. - URL : http://www.library.ru/1/sociolog/text/article.php?a_uid=77.
- Green C., Tanner R. Tasks for Teacher Education: a Reflective Approach. - Longman, 2002. - 129 p.
- Kravchenko A. V. The experiential basis of speech and writing as different cognitive domains // Pragmatics and Cognition 17:3, 2009. - P. 527-548.
- Spratt M., Pulverness A., Williams M. The TKT Course. - Cambridge UP, 2005. - 193 p.