Название статьи:
МОДЕЛЬ ЭМПИРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА РЫНКЕ ТРУДА
Авторы: Макарова Т.Б., зав. кафедрой регионоведения Северной Америки, Забайкальский государственный университет, г. Чита,
dnas.head@gmail.com В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2012 Номер журнала: 1
Страницы: 53-53
Тип статьи: Научная статья
УДК: 316.422 ВВК: С5л
Аннотация:
Автор обращает внимание на необходимость применения в российской высшей школе новейших образовательных технологий в контексте реализации проектов модернизации экономики, приводит описание некоторых теоретических подходов к эмпирическому обучению и их особенностей. Подчеркивается значимость перехода к обучению в рамках данной образовательной модели и делается вывод о том, что такое обучение повышает конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда.
Ключевые слова: модернизация, эмпирическое обучение, теории обучения, конкурентоспособность, рынок труда, экономический спад
Список цитируемой литературы: - Aldrich C. Learning by doing: A comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences / C. Aldrich. - San Francisco: Pfeiffer, 2009.
- Brown John Seely, Collins Allan, Duguid Paul. Situated cognition and the culture of learning. [Electronic version]. / J. Seely Brown, Allan Collins, PaulDuguid. -Educational Researcher, 18(1), 32, 1990.
- Cantor J.A. Experiential learning in higher education: Linking classroom and community. / J.A. Cantor. -Washington, D.C.: Education Information Resource Center. - 2007.
- Hammond J.S. Learning by the case method: A Harvard Business School note / J.S. Hammond. - Boston, Masschusetts: Harvard Business School Publishing. - 2009.
- Hofer B.K., Pintrich P.R. Personal epistemology: The psychology of beliefs about knowledge and knowing / B.K. Hofer, P.R. Pintrich. - Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates. - 2002.