Название статьи:
ТРИ ЭТАПА КРИЗИСА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы: Фалюшина Л.И., доктор педагогических наук, профессор, кафедра психолого-педагогического и специального образования, Орловский государственный университет, г. Орел,
falaris53@yandex.ru В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2012 Номер журнала: 1
Страницы: 52-52
Тип статьи: Научная статья
УДК: 351.851:373.2 ВВК: 67.401.122
Аннотация:
Кризис системы дошкольного образования определяется несовершенством государственного управления системой. В частности «слепым» делегированием всех полномочий муниципальному уровню. Главным симптомом кризиса является расслоение системы. Сегодняшняя стратегия «развития» может характеризоваться как «улучшение лучших» и «ухудшение худших», так как в условиях дефицита ресурсов, для того, чтобы дать кому-то что-то лишнее, надо отнять у других необходимое. Для преодоления кризиса необходимо в основу государственного управления положить постоянный мониторинг эффективности использования ресурсов, который даст возможность оперативно адекватно корректировать деятельность управляемых объектов, создавая равные возможности их развития.
Ключевые слова: дошкольное образование, кризис, государственное управление, мониторинг эффективности использования ресурсов
Список цитируемой литературы: - Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении / Л.И. Фалюшина. - М.: Аркти, 2003.- 259 с.