Информация о статье

Название статьи:

Роль воспитательных практик матерей в развитии эмоционального интеллекта подростков

Авторы:
Перова Д.Ю., аспирант, магистр психологии, Алтайский государственный педагогический университет; педагог-психолог, МОУ «Егорьевская СОШ», https://orcid.org/0009-0003-4029-6758, SPIN-код: 3851-7624, Алтайский государственный педагогический университет, г. Барнаул, Российская Федерация, di.perova@yandex.ru

Для цитирования:
Перова Д.Ю. Роль воспитательных практик матерей в развитии эмоционального интеллекта подростков / Д.Ю. Перова. — DOI 10.17150/2411-6262.2025.16(3).1336-1344. — EDN ZTRNYT // Baikal Research Journal. — 2025. — Т. 16, № 3. — С. 1336–1344.

В рубрике:
5.3.1. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Год: 2025 Том: 16 Номер журнала: 3

Страницы: 1336-1344

Тип статьи: Научная статья

УДК: 159.9.072

DOI: 10.17150/2411-6262.2025.16(3).1336-1344; EDN: ZTRNYT

Аннотация:
В данной статье подчеркивается роль материнских воспитательных практик, рассматриваемых автором как основные стратегии взаимодействия и взаимоотношения матери с детьми, как предиктор развития эмоционального интеллекта подростков. В связи с тем, что сензитивным периодом для развития эмоционального интеллекта является подростковый возраст, целью исследования стало изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта подростков с восприятием ими воспитательных практик матерей (на примере сельских подростков 13-14 лет). Среди задач исследования приоритетным являлось: раскрытие сущности воспитательных практик матерей и их влияния на развитие эмоционального интеллекта подростков. Спецификой целей и задач исследования продиктован выбор методического инструментария, который состоял из: теста (опросника) эмоционального интеллекта Д.В. Люсина «ЭмИн»; методики «Подростки о родителях» (ПоР) (Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына); методики «Детско-родительские отношения подростков» (ДРОП) (О.А. Карабанова, П.В. Трояновская). На основании результатов корреляционного анализа эмпирических данных по 63 респондентам, в статье показаны данные, свидетельствующие о взаимосвязях компонентов эмоционального интеллекта подростков с параметрами восприятия ими воспитательных практик матерей и детско-родительских отношений с матерью. В исследовании выявлено, что ряд значимых параметров воспитательных практик матерей (принятие, позитивный интерес, непоследовательность матери в воспитательном процессе) являются предикторами общего уровня эмоционального интеллекта и его составляющих (внутриличностного и межличностного эмоционального интеллекта). В основной части статьи представлены материалы, выявляющие взаимосвязь отдельных компонентов и интегральных показателей ЭИ подростков с особенностями воспитательных практик матерей и параметрами ДРО с матерью.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, воспитательные практики, подростки, детско-родительские отношения, позитивный интерес, непоследовательность

Информация о статье: Дата поступления 27 мая 2025 г.; дата принятия к печати 8 июля 2025 г.; дата онлайн-размещения 28 августа 2025 г.

Скачиваний - 39
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ? / D. Goleman. - New York : Bantam Books, 1995. - 309 p.
Goleman D. Working with Emotional Intelligence / D. Goleman. - New York : Bantam Books, 1998. - 326 p.
Литвиненко В.А. Современные исследования эмоционального интеллекта в отечественной психологии / В.А. Литвиненко, Ю.В. Обухова. - DOI 10.21702/ncpb.2020.2.3. - EDN CQHBIA // Северо-кавказский психологический вестник. - 2020. - № 18/2. - С. 28-43.
Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин. - EDN UVGYGB // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - Москва, 2004. - С. 29-36.
Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные / Д.В. Люсин. - EDN SLANQV// Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - Москва, 2009. - С. 264-278.
Панкратова А.А. Эмоциональный интеллект: смешанные модели и методики диагностики / А.А. Панкратова. - EDN OAXZRP // Вопросы психологии. - 2020. - № 1. - С. 154-164.
Панкратова А.А. Апробация краткой версии опросника ЭмИн / А.А. Панкратова, Д.С. Корниенко, Д.В. Люсин. - DOI 10.17323/1813-8918-2022-4-822-834. - EDN HHDFAI // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2022. - Т. 19, № 4. - С. 822-834.
Беляева Д.А. Связь эмоционального интеллекта и характера отношений с матерью в подростковом возрасте / Д.А. Беляева. - EDN MPSMZE // Молодой ученый. - 2023. - № 24 (471). - С. 199-201.
Кагермазова Л.Ц. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и психологической разумности подростков с характеристиками стиля воспитания матери / Л.Ц. Кагермазова, Е.А. Проненко. - DOI 10.23947/2658-7165-2024-7-1-38-48. - EDN PQCOVY // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. - 2024. - Т. 7, № 1. - С. 38-48.
Краснов А.В. Эмоциональный интеллект и стиль воспитания девочек старшего подросткового возраста / А.В. Краснов. - EDN XRJCAX // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. - 2016. - № 4. - С. 55-66.
Самбикина О.С. Роль детско-родительских отношений в формировании эмоционального интеллекта подростков / Д.В. Иванова, О.С. Самбикина. - EDN UTAQEG // Развитие науки и образования в современном мире : сборник науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 31 мая 2018 г. - Москва, 2018. - С. 182-185.
Зеликова Ю.А. Что формирует родительские практики? Физическое наказание и воспитание в петербургских семьях / Ю.А. Зеликова. - EDN RYLFJD // Женщина в российском обществе. - 2014. - № 1 (70). - С. 42-51.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования : учеб. пособие / О.А. Карабанова. - Москва : Гардарики, 2020. - 320 с.
Лужбина Н.А. Параметры детско-родительских отношений как предикторы развития эмоционального интеллекта подростков / Н.А. Лужбина, Д.Ю. Перова. - EDN VNWWZJ // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. - 2021. - № 1. - С. 22-32.
Перова Д.Ю. Эмоциональный интеллект подростков через призму детско-родительских отношений с матерью / Д.Ю. Перова. - EDN NVTKQB // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. - 2022. - № 3. - С. 59-69.

Даю свое согласие на обработку персональных данных на следующих условиях:

Согласие распространяется на обработку данных Оператором , то есть совершение , в том числе последующих действий : обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение , уточнение (обновление, изменение), использование ,обезличивание, блокирование, уничтожение, при этом общее описание вышеуказанных способов обработки ПД приведено в ФЗ от 27.07.2006г № 152 –ФЗ , а так же на передачу такой информации третьим лицам , в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.

Действует до достижения цели либо отзыва согласия.

Мне известно, что согласие на обработку ПД может быть отозвано мною в любой момент.

Мне известно, что по моему письменному запросу имею право на получение информации, касающейся обработки моих персональных данных (в соответствии с п. 4 ст. 14 ФЗ от 27.06.2006 г №152-ФЗ).

Кроме того, я ознакомлен с тем, что на Сайте установлено программное средство Яндекс.Метрика, использование функционала которого позволяет определить уникального посетителя Сайта, формировать сведения о его предпочтениях и поведении на Сайте, что указывает на обработку его персональных данных. В соответствии с п. 18 Условий использования сервиса Яндекс.Метрика и AppMetrica все данные, собираемые и хранимые Сервисом, Яндекс рассматривает как персональные данные и конфиденциальную информацию Пользователя (https://yandex.ru/legal/metrica_termsofuse).

В соответствии с ч. 1 ст. 9 Закона о персональных данных я принимаю решение о предоставлении своих персональных данных и даю согласие на их обработку своей волей и в своем интересе при посещении данного сайта.